Le théâtre dans les discours institutionnels cadrant son enseignement dans le secondaire aujourd’hui : objet littéraire et/ou art de la scène ?
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چکیده
Les programmes actuels d’enseignement dans les classes françaises du secondaire, ressources numériques qui accompagnent leur mise en œuvre et rapports des jurys concours, externes internes, de recrutement professeurs français 2016 à 2021 tendent souligner plus ou moins explicitement que l’enseignement scolaire théâtre doit associer étroitement texte représentation, conjuguer approches littéraire, dramaturgique scénique. Cependant, la confrontation ces différents discours institutionnels, déterminent, d’une façon autre, pratiques classe, met au jour quelques points divergence termes d’enjeux modalités théâtre. Est particulièrement examiné l’équilibre l’institution recommande aux ménager entre le comme objet littéraire art scène.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Pratiques
سال: 2022
ISSN: ['2425-2042', '0338-2389']
DOI: https://doi.org/10.4000/pratiques.11378